Un juego es una
actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes;
en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos normalmente
se diferencian del trabajo y del arte, pero en muchos casos estos no tienen una
diferencia demasiado clara.
La actividad recreativa que cuenta con la participación de uno o más
participantes es conocida como juego. Su
función principal es proporcionar entretenimiento y diversión, aunque
también puede cumplir con un papel educadivo. Se dice que los juegos ayudan al estímulo mental y físico, además de contribuir al
desarrollo de las habilidades prácticas y psicologicas.
La lúdica es una
dimensión del desarrollo humano que fomenta el desarrollo psicosocial, la
adquisición de saberes, la conformación de la personalidad, es decir encierra
una gama de actividades donde se cruza el placer, el goce, la actividad
creativa y el conocimiento.
SOCIOCULTURAL
Es el desarrollo de los campos afectivo, educativo e integrativo. Desarrollan
la individualidad y la dependencia grupal.
DE AIRE LIBRE
Se trata de sensibilizar con el entorno directo; estas estan basadas en
actividades educativas y recreativas.
DEPORTES
Es el desarrollo de aptitudes físicas y motóricas tanto en el deporte educativo
como de competición. Son actividades dentro del marco del deporte educativo,
frente al concepto de deporte de competición.
" Actividades saludables y beneficiosas para el individuo, que desarrollan
su personalidad"
Son todas aquellas actividades que ocupan nuestro Tiempo Libre, se llevan a
cabo mediante una actitud adecuada, a través de:
la tradición es el
conjunto de bienes culturales que se transmite de generación en generación
dentro de una comodidad Se trata de aquellos valores,
costumbres y manifestaciones que son conservados socialmente al ser
considerados como valiosos y que se pretenden inculcar a las nuevas
generaciones.
Un dicho o frase hecha es un
conjunto de palabras que se da al expresar algo que no coincide con el sentido
literal de las mismas. Los dichos (también llamados dichos populares) expresan un
concepto similar al del modismo o la locución adverbial siendo en ocasiones
difícil distinguir entre estas tres expresiones. En el idioma español, el
acervo de dichos que enriquecen la lengua se ha ido aquilatando a lo largo de
los siglos alcanzando en la actualidad no menos de 1.500 según recoge algún
especialista.
El tiempo libre se considera el periodo de tiempo no sujeto a
obligaciones, pero en el tiempo libre se realizan una serie de actividades, que
aunque no sean laborales o escolares pueden llegar a ser obligatorias, como
hacer compras, concurrir al médico, etc
.El Tiempo Libre tiene la realización de actividades en base a las
inquietudes del individuo a desarrollarlas; las tres áreas más importantes en
que se clasifican dichas actividades son:
AUTOCTONOS Que se
ha originado o ha nacido en el mismo país o lugar en que se encuentra:
Ocio
La libre
elección de su propia actividad sin presiones
La libre
realización de la actividad con autonomía y responsabilidad
Su
disfrute y diversión durante la actividad
La
satisfacción de sus necesidades personales (distracción. aprendizaje...)
Recreación Se
entiende por recreación a todas aquellas actividades y situaciones en las
cuales esté puesta en marcha la diversión, como así también a través de ella la
relajación y el entretenimiento. Son
casi infinitas las posibilidades de recreación que existen hoy en día,
especialmente porque cada persona puede descubrir y desarrollar intereses por
distintas formas de recreación y divertimento.
Ronda es la acción de rondar (dar
vueltas alrededor de algo o andar alrededor de alguien) y, por extensión, el
grupo de personas que andan rondando. El término se
utiliza especialmente para nombrar a ciertas reuniones o salidas
nocturnas.
En algunos países latinoamericanos, la ronda es un juego en el que niños y niñas se toman de
la mano para formar un círculo y cantar una canción mientras bailan
o realizan algún tipo de movimiento o gesto.
La noción de adivinanza puede hacer referencia a
una adivinación (predecir el futuro, descubrir lo
oculto, acertar lo que quiere decir un enigma) o a un acertijo (un enigma que se propone como
pasatiempo).
Lo habitual es que la adivinanza, como
acertijo, se enuncie en forma de rima. Por
ejemplo: “Redondo, redondo, barril sin fondo… ¿qué es?” (un
anillo), “Siempre quietas, siempre quietas: de día, dormidas; de noche,
despiertas” (las estrellas).
Las adivinanzas suelen estar dirigidas a los niños para que adivinen
animales, frutas, objetos, etc. En este sentido, las adivinanzas cuentan con un componente educativo más allá del lúdico, que
busca el desarrollo mental del pequeño. El niño, ante una adivinanza, debe
estar atento al enunciado, analizarlo y razonar para hallar la respuesta. La formulación en rima, por su parte,
ayuda al aspecto lúdico.
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